二月河央视开讲啦：腐败是一种没有文化的野蛮行为

二月河做客开讲了　(视频截图)

坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。党的十九大报告提到了文化是一个国家、一个民族的灵魂，强调了文化自信的重要性。

11月18日晚，著名作家二月河走向央视开讲啦栏目嘉宾席，向台下400多位观众讲述自己的故事，与青年人分享他对文化的思考，用鲜活的历史故事，站在文化的角度讲述反腐的重要性，轻松愉悦的聊天氛围中给青年朋友答疑解惑。

谈反腐腐败是一种没有文化的野蛮行为

作为一名历史小说作家，二月河在十三年潜心创作康熙大帝、雍正皇帝、乾隆皇帝等历史小说的过程中，通读二十四史。演讲中，二月河直陈“二十四史里，没有任何一个时代和时期曾有现在的反腐力度”。他更是用“蛟龙愤怒，鱼鳖惊慌，春雷一击，震撼四野”这十六个字来形容当今的反腐气势。在演讲中他也分享了历史上的反腐故事，他说：“过去的反腐，只限在某一个阶级或是阶层，没有像现在这样变成了我们全党的共同意志、决心和行动。”

跟过去的反腐相比，如今的反腐是全社会、各阶层的，受到了人民群众的大力拥护。说到反腐对于一个国家的重要性，二月河直言：“如果任腐败蔓延，它不会导致迅速的死亡，但会导致必亡。”而谈及腐败的原因，二月河说，腐败的根源是文化上的问题。腐败本身就是一种没有文化的野蛮行为，是一种掠夺和偷窃别人的成果来据为己有的社会恶行。而这种恶行的背后，隐藏的是文化的缺失。

提升全民素质

才能铲除腐败土壤

谈及文化，二月河在演讲中特别强调“文化与文凭并不是一回事，拥有了文凭不一定拥有了文化。”他以历史故事岳飞的母亲为例，强调在提高文化教养的同时，提高整个民族素质也至关重要。他说，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。他认为，要讲究文化的发展和繁荣，加强思想锻炼，提高思想修养，只有提升我们整个民族的素质，才能铲除腐败的土壤。

二月河说，看一个国家、一个社会、一个民族、一个团体甚至是一个人的素质的高低，要看两个方面，一是看心灵的软化程度，如果一个国家一个民族一个人没有同情心、怜悯心，文凭再高也不代表素质有所增长;二是看它的弹性如何，失败后能否站起来，被压到以后能否反弹起来，“中国是文明古国，我们的文明一直在经受摔打，经受历史巨变的考验，但我们一步一步地又挺身而起，顽强生存到现在。我们文化的绵展力和它的韧性、弹性都是世界独一无二的，在以后的发展中，要让世界尊重我们的文明，尊重我们的文化。”

反腐对于整个社会来说是一种信赖，是一种支撑。二月河说，“目前看来，‘不敢腐’已经占了压倒性的优势，我们正在为‘不能腐’做工作，为‘不想腐’构建堤坝，我们全党、全国人民也没有放松这种‘反腐’境界，老虎苍蝇一起打，零容忍。我们反腐的前景是光明的。”

答疑解惑

青年提问：如何看待历史题材作品的真实性和艺术性?

作为一名历史小说作家，二月河的康熙大帝和雍正皇帝被翻拍成影视作品，至今深受大家的喜爱。那么该如何看待历史题材作品的真实性和艺术性?二月河说历史的真实性和艺术性是小说的命脉，一部历史题材的小说要讲究历史的真实并不容易。为了取得艺术效果而曲解历史，是对历史、历史人物、历史事件的不负责，同时也是对作者自己的不负责任。从长远的角度上说，还是要讲究历史和艺术的双重真实，奉献给人们真正的艺术作品。

青年提问：五百万字的巨作是如何熬出来的?

十三年五百万字的皇皇巨著，青年代表用了一个“熬”字来形容二月河的写作历程。对此 ，二月河这样表述 ，“我没觉得怎么‘熬’。写作是一件又苦又累，但是同时又是一件非常愉快的事情，每天晚上写到凌晨三点，写到有意思的地方，自己也是会心一笑。”他觉得，写作苦中有乐，这个过程是实现自己愿望的一个过程，同时也是提高自己欣赏力度和欣赏能力的一个过程。

青年提问：如何加强农村的基层文化建设?

在提问互动环节，青年代表大学生村官问了一个涉及农村文化脱贫的问题“，如何加强农村的基层文化建设?”二月河认为，现在农村的文化建设跟过去相比已经有了长足的进步“，很多农村已经养成阅读书籍等习惯，这就是社会进步。”他说，要搞好农村文化建设，首先要靠国家政策引导，其次要靠地方和社会力量的支持，要将农民自身觉悟的提高和国家的各种政策扶植有机结合起来。除了理论方面的解答，二月河还给出了一些具体的建议，“在农村可以邀请一些有见识、有知识的老师、大学生、知识分子，起模范带头作用，并选择一些适合农民阅读的书籍供他们选择，一点一点将农民的学习习惯培养起来。”

青年提问：父母如何做好家庭书房，做好子女的伴读?

家长为了孩子的教育煞费苦心，一位年轻妈妈提到许多家长为了孩子能上好学而购买学区房，可有句话说得好;;最好的学区房就是家里的书房。父母该如何做好家庭书房?“做好家庭书房实际上是帮助大人选择图书。”二月河建议家长选择一些世界名著、中国成熟的名著，有选择地给孩子讲一讲，帮助孩子建立正确的降的读书的间架结构，“如果这本书整体都很好，那就原原本本地给孩子讲清楚，有不适应的就回避 。等孩子将来有能力再来阅读，他自己就会从书架上把它抽下来。家长注意培养并提高孩子的阅读兴趣，只有兴趣才能引导孩子走向成功。”

青年提问：学习历史对人生有什么意义?

对于大多数人来说，对历史的了解浮于表面，对大多数学生来说，狂背历史多是为了应付考试。于是就有了关于“学习历史对人生有什么意义”的困惑。以古鉴今才能发展未来，二月河用三点来评判历史人物：第一，在中国历史上，是否对国家的统一和民族的团结作出过贡献;第二，在发展当时的生产力，改善当时人们的生活水平，是否作出贡献;第三，在科学技术、教育文化、发明创造等方面是否作出贡献“。学习历史不能死记硬背，要融会贯通理解历史人物。要用发展的目光阅读历史，科技、文化和整个的历史、人物的命运扣合在一起，使历史人物活起来，就更容易对历史人物产生浓厚的兴趣。”（南阳晚报记者 陈菲菲）