扎进基层搞调研 解决问题促提升——淅川县教研室深入荆紫关二小调研

10月10日上午，淅川县教体局教科所所长章林峰、小学数学教研室主任李金超、教研员何娟一行深入淅川县荆紫关镇第二中心小学进行教学教研。

章所长一行于上午7:40赶到学校，在学校教务处的配合下，随机抽取了三位年轻教师做课， 上午第一节同时展开了一节语文课、两节数学课。课后组织学校全体教师分语文、数学教研组分别进行了深入的探讨。在研讨会上，教研室章所长首先对所讲的课进行了深入浅出的剖析，对于授课老师课堂中坚持“导学互动课改模式”以及优点予以充分的肯定，对于不足部分进行了详细的指导和探讨;随后，李主任又鼓励学校教师就近年来课改、教学、考试中存在的问题进行现场提问并予以解答，对于部分不能解答的问题予以记录并带回局内进行深入调研。

当学校老师提到课堂教学导纲编写困难、严格按照县“导学互动四环十步模式”组织教学课堂任务难以完成时，李主任明确指明“课改是引导，教学要灵活，要减少导纲数量，提升导纲内涵，”，对于可以口头或随机完成的学习任务可以不完全照搬模式进行，对于课堂中的重难点老师可以设置导纲引导学生完成，而不是每一个知识点都要按照“组内、组间”的环节进行;对于教师提出希望减少纸质教案书写、增加教师课件制作及修改时间的建议，李主任一行明确指出学校要因人、因地制宜，可以带回局内商讨;当老师提到希望命题考试时将难度系数较高的试题放置到每类试题的末尾，以利于减少学生心理压力，提升学生成绩时，李主任当场予以点赞……

淅川县教研室能够将教研工作随机深入到一所普通的乡村小学，而且能将问题共同探讨、解决，除了让所有一线教师受益匪浅的教学指导之外，也让人看到了淅川县教育教学研究部门扎实而接地气的工作作风，更让人看到了淅川县基础教育提升教学成绩的辉煌明天!(决策探索杂志 记者刘振伟 通讯员贾玉林 费国成)